المؤتمر الدولي الرابع والثلاثون للمجلس الأعلى للشئون الإسلامية
"الفضاء الإلكتروني والوسائل العصرية للخطاب الديني... بين الاستخدام الرشيد والخروج عن الجادة"
في الفترة من ٢٤-٢٥ صفر ١٤٤٥هـ الموافق ٩ - ١٠ سبتمبر ٢٠٢٣م.
الرؤية
إعادة تشكيل الخطاب الديني في الفضاء الإلكتروني على أسس علمية ومنهجية معاصرة، تحقق التوازن بين الثوابت الشرعية ومقتضيات العصر، وتدفع نحو خطاب ديني مستنير قادر على مواجهة التحديات الفكرية والثقافية في البيئة الرقمية.
الرسالة
إرساء خطاب ديني إلكتروني واعٍ ورشيد، من خلال تمكين المتخصصين من أدوات الفضاء الإلكتروني والذكاء الاصطناعي، وتحصين المجتمع من الفكر المتطرف والمعلومات المغلوطة، بما يحقق التفاعل الإيجابي مع الوسائل الحديثة في خدمة الدين والوطن والإنسانية.
محاور المؤتمر
١. الفضاء الإلكتروني وخطاب الدعوة المعاصرة: تحدياته، فرصه، وضوابطه الشرعية والأخلاقية.
٢. الذكاء الاصطناعي وآفاق توظيفه في خدمة الخطاب الديني: إنتاج المحتوى، المنصات الذكية، برامج التعليم والتدريب.
٣. منصات التواصل الاجتماعي بين التوجيه والانفلات: دور المؤسسات الدينية في التصحيح والتأثير.
٤. خطاب الكراهية والتطرف في الفضاء الرقمي: سبل المواجهة الفكرية والتقنية.
٥. أثر المحتوى الرقمي الموجّه للأطفال والناشئة في تشكيل الوعي الديني: (الرسوم المتحركة – الألعاب الإلكترونية – القصص الرقمية).
٦. المرأة والدعوة الرقمية: حضور الواعظات في الفضاء الإلكتروني والتحديات المجتمعية.
٧. المؤثرون غير المتخصصين على المنصات الرقمية: بين الانتشار السريع والمسؤولية العلمية.
٨. الحوكمة الأخلاقية للفضاء الإلكتروني: ضوابط التعامل، وأخلاقيات النشر، ومواجهة الشائعات.
٩. الإعلام الديني الرقمي: من التقليدية إلى الابتكار.
الأبحاث
١. الفضاء الإلكتروني ضرورة لنشر الدعوة إلى الله تعالى ودحض الفكر المتطرف – المستشار/ علي حسن عمارة. رئيس محكمة جنايات أمن الدولة العليا – مصر
٢. ضوابط الاستخدام الرشيد للفضاء الإلكتروني – د/ محمد عبد الستار السيد. وزير أوقاف سوريا – سوريا
٣. الاستخدام غير الرشيد لوسائل التواصل الاجتماعي في المجال الدعوي – د/ بكر زكي عوض. جامعة الأزهر – مصر
٤. الفضاء الإلكتروني والوسائل العصرية للخطاب الديني بين الاستخدام الرشيد والخروج عن الجادة – مقدم مهندس/ عمرو مجدي محمد مرجان. نظم المعلومات بالقوات المسلحة – مصر
٥. الفتوى الإلكترونية ضرورة عصرية – الشيخ/ خالد الجندي. عضو المجلس الأعلى للشئون الإسلامية – مصر
٦. الفتوى الإلكترونية الإيجابيات والمخاطر – د/ أحمد عبد العزيز الحداد. عضو مجلس الإمارات للإفتاء الشرعي – الإمارات
٧. ضبط الفتوى – د/ هاني تمام. جامعة الأزهر – مصر
٨. استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي في إنتاج الخطاب الدعوي.. الفرص والتحديات – د/ رضا عبدالواجد أمين. جامعة الأزهر – مصر
٩. الدعوة الدينية وتحديات الذكاء الاصطناعي – د/ سامي الشريف. الأمين العام لرابطة الجامعات الإسلامية – مصر
١٠. الذكاء الاصطناعي وسيلة لا غاية (نحو بناء آفاق ذكية بخطوات منهجية) – د/ محمد بشاري. أمين عام المجلس العالمي للمجتمعات المسلمة – فرنسا
١١. الوسائل غير التقليدية وأثرها في الخطاب الديني: أفلام الرسوم ثلاثية الأبعاد أنموذجًا – د/ محمد عبد الدايم الجندي. جامعة الأزهر – مصر
١٢. مخاطر الإدمان الإلكتروني على الفرد والمجتمع – الإدارة العامة لإدارة الأزمات والكوارث والحد من المخاطر. وزارة الأوقاف المصرية – مصر
١٣. المسئولية في مجال إساءة استخدام الفضاء الإلكتروني – د/ عبد الله مبروك النجار – مصر
١٤. ضوابط الاستخدام الرشيد للفضاء الإلكتروني في تناول الخطاب الديني – د/ محمد عبد الستار السيد. وزير أوقاف سوريا – سوريا
١٥. الخطاب الإسلامي المعاصر: المخاطر والتحديات في ظل التقنية الحديثة – د/ جمال رجب سيدبي. نائب رئيس جامعة قناة السويس الأسبق – مصر
١٦. الفضاء الإلكتروني وسيلة عصرية لنشر الخطاب الديني الرشيد – د/ عبد الفتاح مصطفى غنيمة. جامعة المنوفية – مصر
١٧. توظيف مواقع التواصل الاجتماعي في نشر الوعي الديني – د/ عبد الله الشيعاني. عضو اللجنة الإعلامية برابطة الجامعات الإسلامية – غير مذكور
١٨. الاستفادة من الفضاء الإلكتروني في الخطاب الديني – د/ محمد علي حسن. جامعة حلوان – مصر
١٩. الفضاء الإلكتروني ومفهوم الخروج عن الجادة – المستشار/ السيد علي بن السيد عبد الرحمن. مستشار الشئون القضائية والدينية بديوان الرئاسة – الإمارات
٢٠. الاستخدام الأمثل للفضاء الإلكتروني (وزارة الأوقاف المصرية أنموذجًا) – د/ ميادة ثروت صالح. مستشارة رئيس الهيئة الأوروبية للمراكز الإسلامية. جنيف – سويسرا
٢١. الفضاء الإلكتروني ومواجهة التطرف لتصحيح مسار الخطاب الديني من منظور قضائي – مستشار/ محمد عبد الوهاب خفاجي. نائب رئيس مجلس الدولة المصري – مصر
٢٢. استعادة الثقة الرقمية في مجال الخطاب الديني – د/ محمد النشار. عميد كلية اللغة والإعلام بالأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا – مصر
٢٣. الفتوى الإلكترونية الإيجابيات والمخاطر – د/ أحمد بن عبد العزيز الحداد. عضو مجلس الإمارات للإفتاء الشرعي – الإمارات
٢٤. الرقمنة والفتاوى الإلكترونية – د/ سليم علوان. أمين عام دار الفتوى بأستراليا – أستراليا
٢٥. الذكاء الاصطناعي وسيلة لا غاية – د/ محمد بشاري. أمين عام المجلس العالمي للمجتمعات المسلمة – فرنسا
٢٦. الذكاء الاصطناعي والتعليم عن بعد – د/ نبيل السمالوطي. جامعة الأزهر – مصر
٢٧. صورة الخطاب الديني في الأعمال الدرامية على الفضاء الإلكتروني – د/ عزة أحمد هيكل. الأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا – مصر
٢٨. الرسوم المتحركة وأثرها في تشكيل ذهن الطفل – د/ عبد الشافي أحمد علي الشيخ. جامعة الأزهر – مصر
٢٩. الفضاء الإلكتروني ضرورة العصر – د/ عبد المنعم أحمد سلطان. جامعة المنوفية – مصر
٣٠. المحددات الضابطة للممارسة الاتصالية عبر الفضاء الإلكتروني – البروفيسور/ الخضر عبد الباقي. مدير المركز النيجيري للبحوث العربية – نيجيريا
٣١. بواعث ودوافع العمل الدعوي في الفضاء الإلكتروني – أ/ مهاجري زيان. رئيس الهيئة الأوروبية للمراكز الإسلامية – سويسرا
٣٢. الفضاء الإلكتروني والخطاب الديني: تصحيح المسار – أ/ ماجد منير. رئيس تحرير الأهرام المسائي – مصر
٣٣. تعليم العلوم الشرعية عبر الفضاء الإلكتروني – د/ محسن محمد أحمد علي. جامعة الفيوم – مصر
٣٤. التعليم عن بعد: مفهومه وخصائصه – د/ عبد الحميد المتولي. رئيس المركز الإسلامي – البرازيل
٣٥. الفضاء الإلكتروني فوائده ومخاطره: تصحيح المسار – د/ أحمد ربيع أحمد يوسف. جامعة الأزهر – مصر
٣٦. الاستخدام غير الرشيد للفضاء الإلكتروني – د/ غانم السعيد محمد غانم. جامعة الأزهر – مصر
٣٧. الاستخدام غير الرشيد للفضاء الإلكتروني – الشيخ/ خالد رزق تقي الدين. رئيس المجلس الأعلى للشئون الإسلامية – البرازيل
٣٨. الانحرافات الفكرية عبر الوسائل الإلكترونية وسبل مواجهتها – د/ محمد سليم الندوي. أمين عام منتدى الهند للوسطية والحوار – الهند
٣٩. الاستخدام غير الرشيد للفضاء الإلكتروني في المجال الاقتصادي – د/ عثمان أحمد عثمان. عضو المجلس الأعلى للشئون الإسلامية – مصر
توصيات
١. إطلاق مشروع قومي لبناء محتوى رقمي صحيح ورشيد في مجال الخطاب الديني برؤية معاصرة تحافظ على الثوابت وتراعي المستجدات العصرية.
٢. العمل على تعزيز الاستخدام التشاركي للفضاء الإلكتروني، من حيث إنتاج المعرفة والإسهام في نشرها.
٣. التوسع في برامج التدريب على الاستخدام الآمن لمواقع التواصل الاجتماعي والذكاء الاصطناعي.
٤. التعامل مع الذكاء الاصطناعي على أنه وسيلة لا غاية وعلى أنه إضافة وليس بديلًا عن العقل البشري أو أي من وسائل إنتاج المعرفة الأخرى.
٥. التوسع في إنشاء كليات وأقسام الذكاء الاصطناعي ودعم البحث العلمي في هذا المجال باعتباره أحد دعائم المستقبل علميًّا واقتصاديًّا ومعرفيًّا، مع إدراج التقنيات الحديثة كالحوسبة السحابية وإنترنت الأشياء والذكاء الاصطناعي وغيرها في مناهج الكليات المتخصصة، والتوسع في استخدام تلك التكنولوجيات والإفادة منها في مجال الخطاب الديني.
٦. ضرورة الاهتمام بإنتاج الرسوم المتحركة والأفلام التقنية ثلاثية الأبعاد بما يسهم في الحفاظ على هويتنا الدينية والثقافية ولا سيما لدى النشء والشباب.
٧. التأكيد على ضرورة الاستفادة من التقنيات الحديثة في التعليم والتحفيظ عن بعد واعتبارها جزءًا لا يتجزأ من وسائل الدعوة لمواكبة المتغيرات التكنولوجية الحديثة ، مع التأكيد على أنها إضافة وليست بديلا عن التعليم المباشر ، ولا مانع من الاستفادة من نظام التعليم المزدوج حضوريًّا وافتراضيًّا.
٨. ضرورة التأهيل العلمي والتقني لكل من يتصدر للفتوى الإلكترونية أو التعليم عن بعد أو التحفيظ عن بعد أو الدعوة عن بعد تأهيلًا علميًّا، ومهنيًّا، وفنيًّا، بما يمكنه من أداء رسالته عن علم وبصيرة بدقة ومهنية.
٩. تقديم وتدريس أنماط مختلفة من الدعم الإلكتروني عن طريق روبوتات المحادثة الذكية باعتبارها وسيلة تعلم ممتعة وجذابة، لتنمية العديد من المهارات والمعارف، وتعزيز كفاءة المعلم والمتعلم.
١٠. ضرورة إنشاء كليات علوم شرعية إلكترونية تضع في اعتبارها تخريج إمام أو معلم أو باحث يجيد التعامل مع سائر وسائل التواصل والتقنيات الحديثة، قادر على الإسهام في إنتاجها وتطويرها وتصحيح مسارها.
١١. دعم وتشجيع برامج البحث العلمي في مجال الذكاء الاصطناعي والأمن السيبراني والتقنيات الحديثة في المجال المعرفي والثقافي بصفة عامة والمجال الدعوي والخطاب الديني بصفة خاصة.
١٢. ضرورة مراعاة الأبعاد الأخلاقية في استخدام مواقع التواصل والعمل على تطوير هذه المواقع واستخدامها بشكل مسئول ورشيد، فالجريمة الأخلاقية هي هي سواء التي تقع في دنيا الناس أو على مواقع التواصل والتقنيات الحديثة.
١٣. ضرورة احترام خصوصية الآخرين في ضوء تعاليم الشرع الحنيف، وذلك بعدم التجسس عليهم، أو إفشاء أسرارهم، أو ابتزازهم ، وعدم نشر الشائعات ، والتثبت من الأخبار قبل نقلها.
١٤. التأكيد على أهمية دور الأسرة في توجيه أبنائها التوجيه السليم نحو الاستخدام الآمن والنافع لمواقع التواصل، مع تنبيههم الدائم على مخاطر الاستخدام غير المنضبط للفضاء الإلكتروني.
١٥. التعاون بين المؤسسات الدينية والتقنية في مجال استخدامات الفضاء الإلكتروني والذكاء الاصطناعي والإفادة منها في نشر الفكر الوسطي ومواجهة الفكر المتطرف ومواجهته إلكترونيًّا من خلال مواجهة الحجة بالحجة والبرهان بالبرهان.
١٦. ضرورة التوازن في العمل الدعوي بين الأنشطة المسجدية والأنشطة التعليمية والإلكترونية.
١٧. ضرورة مكافحة الاستخدام غير الرشيد للفضاء الإلكتروني في مجال الخطاب الديني؛ بتقديم خطاب ديني صحيح دقيق يرسخ أسس التسامح وفقه العيش المشترك ويواجه ويفند الفكر المتطرف بالحجة والبرهان.
١٨. الذكاء الاصطناعي وسيلة وأداة يجب أن نوظفها وبقوة في كل ما يحمل الخير ويحقق النفع للإنسانية جمعاء.
١٩. التعامل مع الذكاء الاصطناعي لم يعد مجرد خيار متاح بل هو ضرورة لا غنى عنها، وهو إضافة لكل فنون المعرفة وليس بديلًا عنها، وهو وسيلة وأداة يجب حسن استخدامها ، مع بيان أن حسن توظيف الذكاء الاصطناعي في المجال الديني من فروض الكفايات ؛ لأننا إن لم نوجهه للحق تركناه ساحة فسيحة للمتطرفين والمتشددين؛ فيستخدمونه في نصرة الباطل.
٢٠. على علماء الدين والاجتماع وتقنيات المعلومات والاتصال وغيرهم بذل وسعهم في استحداث وتطوير وسائل جذب غير تقليدية للأطفال والشباب، تخفف من غلواء الإدمان الإلكتروني وتحد من مخاطره.
٢١. تعظيم دور الرياضة والمسابقات الرياضية والفكرية والعلمية والثقافية للشباب بما يحول بينهم وبين مخاطر الإدمان الإلكتروني ويسهم في إحداث التوازن المطلوب في بناء شخصيتهم.
٢٢. الاهتمام ببيوت الله مبنى ومعنى وعمارة، وبإنشاء مراكز الثقافة الإسلامية ومراكز إعداد محفظي القرآن الكريم وتطوريها، بما يتسق ومتطلبات العصر لإحداث التوازن المطلوب بين التأهيل الواقعي والتثقيف الافتراضي.
٢٣. استكمال البناء التشريعي والتنظيمي فيما يتصل بمجال الفضاء الإلكتروني والتقنيات ذات الصلة ووضعه موضع التنفيذ بما يكفل تحقيق غايات الأمن الإلكتروني للجميع.
(الصور)
الاثنين ٢٨ محرم ١٤٤٨هـ ١٣-٠٧-٢٠٢٦م
